Face aux bouleversements sociétaux des dernières décennies, nombreux sont ceux qui cherchent un nouveau cap : un paradigme fondé sur l’équilibre et la connaissance. Le livre Décoder, Choisir et… Agir, écrit par Elisabeth Carrio, s’inscrit pleinement dans cette quête. Il propose une lecture audacieuse et structurée du comportement humain, articulée autour d’un modèle original appelé 3-7-12, inspiré du fonctionnement du cerveau.
Un pont entre neurosciences et traditions humanistes
Le postulat fondateur du livre est le suivant : comprendre le cerveau, c’est comprendre l’humain. L’ouvrage trace des parallèles entre :
les trois cerveaux (reptilien, limbique, néocortex) et trois types de comportements : instinctif, humaniste, mental ;
les sept valeurs fondamentales, guidant l’évolution de l’individu et de la société (pouvoir, sécurité, conformité, etc.) ;
les douze paires de nerfs crâniens, rapprochées de douze attitudes fondamentales que l’on peut adopter face à une situation.
Ce modèle neurologique devient ainsi une grille de lecture existentielle, permettant de décoder les dynamiques internes et relationnelles, d’identifier les conflits de valeurs et de clarifier les choix.
Le modèle 3-7-12 : une méthode pour comprendre et agir
Ce modèle se décline en trois temps :
Connaître son mode de fonctionnement dominant (instinctif, émotionnel ou mental).
Identifier les valeurs activées dans une situation donnée.
Choisir l’attitude la plus juste parmi les douze possibles, pour avancer de manière cohérente et responsable.
En s’appuyant sur des notions issues des neurosciences, de la psychologie, des traditions spirituelles et de l’observation sociale, l’autrice propose une approche intégrative pour décrypter les mécanismes qui sous-tendent nos actions.
Une démarche de responsabilisation et d’autonomie
L’objectif du livre n’est pas seulement de mieux se comprendre, mais aussi de mieux interagir avec les autres et d’agir avec justesse dans la complexité de notre époque. Elisabeth Carrio insiste sur l’importance de la conscience comme faculté de choix libre, indissociable de la responsabilité.
Le lecteur est invité à passer de la réaction instinctive à l’action consciente, dans sa vie personnelle, professionnelle et sociale.
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